為深入學習貫徹黨的二十大精神，引領青年學子在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻，堅定文化自信，鎮江高等?？茖W校人文旅游與藝術設計學院計劃組織開展“花兒向陽開，追夢新時代”主題社會實踐與文化藝術交流活動。本活動旨在將專業學習與社會服務、藝術創作與文化交流深度融合，展現新時代青年積極向上的精神風貌。

一、 活動主題
花兒向陽開，追夢新時代

二、 活動宗旨

1. 實踐育人：通過深入基層、服務社會的實踐過程，強化學生的社會責任感和歷史使命感。
2. 文化傳承：利用學院專業優勢，開展形式多樣的文化藝術交流，促進優秀傳統文化與地方特色文化的傳播與創新。
3. 專業融合：推動人文旅游、藝術設計等專業知識的實際應用，在服務社會中檢驗和提升專業技能。
4. 展現風采：搭建平臺，讓青年學子用藝術語言講述中國故事、時代故事，展現其昂揚的追夢姿態。

三、 主要內容與形式

1. “文旅賦能鄉村”調研實踐： 組織學生團隊前往鎮江及周邊代表性鄉村，圍繞鄉村旅游資源開發、文化遺產保護、鄉村美育建設等主題開展實地調研，形成調研報告或策劃方案，為地方發展提供青年視角和專業建議。
2. “藝術點亮社區”公益服務： 走進社區、街道、中小學，開展系列公益文化藝術活動。例如：舉辦“我心中的新時代”主題繪畫、手工藝工作坊；進行紅色經典劇目片段展演或音樂快閃；協助社區進行文化墻繪、微景觀設計等。
3. “傳統文化尋訪”交流體驗： 組織學生尋訪本地非遺傳承人、工藝美術大師、歷史文化場館，通過訪談、觀摩、體驗學習（如篆刻、剪紙、戲曲等），深度接觸傳統文化，并利用新媒體進行記錄與傳播。
4. “追夢故事匯”成果展示： 在實踐活動末期，舉辦一場綜合性的成果展示交流會。形式可包括：實踐調研成果匯報、攝影與寫生作品展、微紀錄片放映、原創文藝節目匯演（如朗誦、舞蹈、短?。┑?，邀請校內外師生、實踐地代表參與，分享實踐感悟與藝術創作。

四、 實施步驟

1. 策劃籌備階段（2周）： 成立活動指導組，細化方案；招募和選拔實踐隊員，進行分組與任務分配；開展安全、技能、主題培訓；聯系落實實踐地點與合作單位。
2. 組織實施階段（集中1-2周，分散持續1個月）： 各實踐團隊按計劃分赴各地開展活動；指導教師全程跟進指導；做好每日活動記錄、影像資料采集與宣傳報道。
3. 深化階段（2周）： 各團隊整理實踐材料，撰寫報告，完成藝術創作與成果凝練；籌備并舉辦成果展示交流會；進行優秀團隊、個人評選與表彰。
4. 宣傳推廣階段（持續）： 通過校園網站、公眾號、社交媒體及地方媒體平臺，對活動過程、亮點及成果進行多維度宣傳，擴大活動影響力。

五、 預期成效

1. 學生層面：提升社會實踐能力、團隊協作能力與專業應用能力，加深對國情、社情、民情的了解，增強文化自覺與創新意識。
2. 學院層面：打造具有專業特色的社會實踐與思政教育品牌，促進產教融合、校地合作，提升學院社會美譽度。
3. 社會層面：為實踐地提供文化服務與智力支持，豐富基層群眾文化生活，傳播正能量，營造積極向上的社會文化氛圍。

六、 保障措施

1. 組織保障： 成立由學院領導、專業教師、輔導員組成的指導小組，統籌協調活動開展。
2. 安全保障： 制定詳細安全預案，為所有參與者購買保險，進行專門安全教育，確?；顒影踩行颉?/li>
3. 經費保障： 積極爭取學校專項支持，同時探索社會合作資源，保障活動基本經費。
4. 資源保障： 充分利用校內外實踐基地、合作單位資源，為活動提供場地、素材和專家支持。

通過本次“花兒向陽開，追夢新時代”社會實踐與文化藝術交流活動，人文旅游與藝術設計學院的學子們將如同向陽之花，扎根實踐沃土，汲取時代養分，用青春的筆觸描繪夢想，以專業的技能服務社會，切實擔當起新時代賦予青年的文化使命與歷史責任。